6º Congresso Mundial de Educação Sesc RJ: Desafios e Potencialidades das Mediações do Nosso Tempo

Vivemos tempos de aceleração, onde a inteligência artificial promete revolucionar paisagens conhecidas, trazendo consigo tanto fascínio quanto apreensão. Nesse cenário, somos convidados a refletir profundamente sobre o propósito da educação. Se as máquinas podem processar informações e executar tarefas com eficiência crescente, o que resta de essencialmente humano em nosso fazer educativo? A resposta, talvez, resida naquilo que a tecnologia não pode replicar: a complexa e rica experiência do viver.

Este congresso nasce do desejo de explorar uma educação que ousa ir além das metas para a produtividade que marca nosso tempo. Buscamos práticas, por vezes discretas, que florescem nos mais diversos ambientes – na dinâmica de um educador, na configuração de um espaço acolhedor, na liberdade do brincar, na intencionalidade de uma interação – e que redefinem o educar como um ato de cultivo do ser. Falamos de uma educação que não se contenta com o visível e o mensurável, mas que se atreve a cuidar do invisível: do tempo que permite a reflexão, da saúde que sustenta o aprender, dos significados que tecem nossa identidade, das relações que nos constituem.

Inovar em educação, sob essa ótica, trata-se de ressignificar o papel do educador como um mediador/a de percursos de descoberta, capaz de orquestrar ambientes onde o conhecimento se conecta com a experiência de quem somos e de como desejamos habitar o mundo. Essa perspectiva relacional e integral reconhece que cada um como um universo único, com necessidades e potencialidades diversas. Falamos de personalizar o ensino, de diversificar as formas de avaliar, de construir pontes – sejam elas tecnológicas ou afetivas – que permitam a cada um trilhar seu caminho de desenvolvimento.

Nesse contexto, a mediação emerge como questão central. A forma como o conhecimento é apresentado, discutido, construído e difundido define a própria natureza da experiência educativa. Valorizar a mediação implica reconhecer a importância da interação humana, da intencionalidade educativa e da criação de pontes entre os saberes e os sujeitos. Por isso, este congresso celebra e convida à participação ativa de todos os educadores – desde a educação infantil ao ensino superior e educação não formal, e em todas as áreas do conhecimento – que, por meio de suas práticas docentes cotidianas, da pesquisa ou de projetos de extensão, exploram formas inovadoras de mediar e difundir o conhecimento, conectando a educação com a sociedade e enriquecendo o diálogo sobre o processo educativo.

O convite é para um diálogo onde possamos discernir o que ainda nutre e o que precisa ser transformado, integrando abordagens para uma educação que seja, ao mesmo tempo, profundamente humana e conectada aos desafios do nosso século. Uma educação que, ao cuidar das relações, nos ajude a florescer, não apesar das máquinas, mas como seres humanos conscientes, críticos e capazes de construir futuros mais justos e significativos.

Que este encontro seja um espaço fértil para compartilhar essas práticas, aprofundar nossa compreensão e fortalecer nosso compromisso com uma educação que verdadeiramente transforma, porque conecta, cuida e celebra a vida em toda a sua complexidade.

Eixos para apresentação de trabalhos

Eixo 1: Linguagem e Mediação: Entre Palavras e Presenças
Este eixo explora a língua e as diversas formas de comunicação como práticas essenciais de mediação, construindo pontes para relações educativas éticas, inclusivas e plurais em um cenário de múltiplas interações.

Palavras-chave: Mediação, Linguagem, Comunicação, Ética, Pluralidade, Interações, Saberes, Empatia, Escuta Ativa, Pensamento Crítico, Linguagens Digitais, IA, Tecnologias Linguísticas, Desinformação, Comunicação Intercultural, Estéticas da Comunicação, Linguagem como Direito, Identidade, Diversidade, Antirracismo, Decolonialidade, Multilinguismo, Educação Não-Formal, Significados.

Eixo 2: Transdisciplinaridade e Conhecimento Ampliado: Diálogos entre Ciências e Humanidades
Este eixo investiga a mediação como catalisadora da integração de saberes, promovendo a inter e transdisciplinaridade entre ciências, humanidades e outras áreas do conhecimento, e expandindo os espaços de aprendizagem para além do formal.

Palavras-chave: Transdisciplinaridade, Interdisciplinaridade, Conhecimento Ampliado, Ciências, Humanidades, STEM, Geociências, Educação Ambiental, Educação Não-Formal, Museus, Espaços Culturais, Articulação de Saberes, Espiritualidade, Ativismo, Práticas Educativas, Experiência do Viver.

Eixo 3: Inclusão, Diversidade e Justiça Social: Mediações para uma Educação Equitativa
Este eixo aborda a mediação como ferramenta essencial para construir uma educação equitativa, que promove a inclusão, valoriza a diversidade e combate as desigualdades, garantindo direitos e dignidade a todos os sujeitos educativos.

Palavras-chave: Inclusão, Diversidade, Justiça Social, Equidade, Educação Inclusiva, Educação e Gênero, Relações Étnico-Raciais, Educação Antirracista, Decolonialidade, Multilinguismo, Direitos Humanos, Cidadania, Educação Infantil, Educação e Violência, Saúde Mental Escolar, Educação em Saúde, Educação e Arte, Família na Educação, Acolhimento, Respeito, Dignidade.