Por una educación que se adapte a todos:
imaginar y realizar “innovaciones viables”
23 a 25 de octubre de 2024
¿Cómo aprender a “pisar suave” en un mundo cada vez más marcado por la polarización? ¿Cómo superar el reduccionismo en una época de cuestiones complejas como las crisis climática y humanitaria y que, al mismo tiempo, se ve desafiada por la desinformación y el negacionismo?
Es urgente que aprehendamos de la naturaleza y de las culturas contracoloniales cómo continuar nuestras múltiples existencias. La Tierra seguirá, pues la Naturaleza está integrada, cíclica y soberana. Pero nuestra existencia y continuidad dependen de comprender que todos estamos interconectados en una fina red de biointeracciones, confluencias y transfluencias entre todos los seres y cosas del mundo. Para ello, educar entre la Naturaleza y la cultura significa aprender formas de cohabitar en este mundo y reencantarlo con esperanza, afecto y solidaridad.
Nita Freire explica, en las “notas” finales de Pedagogía de la Esperanza, los inéditos viables, de Paulo Freire: Son, en realidad, “algo sin precedentes, aún no claramente conocido y experimentado, pero soñado y cuando se hace un «percibido destacado» por parte de quienes piensan de manera utópica, esos entonces saben que el problema ya no es un sueño, que puede convertirse en realidad”.
De inmediato tenemos el reto de driblar las dualidades e invitarlas al diálogo, evocando cuerpo y mente, naturaleza y cultura, sujeto y objeto, contenido y expresión, ficción y realidad, ancestralidad y futuro etc. Para lograrlo, es necesario lanzarse a las más atrevidas propuestas educativas contemporáneas que aporten no sólo una “nueva mirada”, sino que operen un cultivo radical de nuestra percepción.
En el 5º Congreso Mundial de Educación Sesc RJ, traemos importantes referentes en investigaciones sobre imaginación, aprendizaje, nuevas inter y transdisciplinariedades que emergen de las intersecciones entre arte, ciencia y tecnología. Más que un congreso en el que se comparten discursos y acciones, pretendemos fortalecer una red internacional de educadores que visan construir un egrégora que nutra una ética ecológica y cósmica, de la que surjan “cosmopercepciones” centradas en la vida, la comunidad y los futuros posibles.
Ejes para presentación de Trabajos
1. Imaginario, Procesos y Percepción Crítica Temas abordados: Imaginario, educación de la percepción, modulación de la atención. Objetivo: Explorar cómo las narrativas y los procesos imaginativos impactan la educación y la capacidad crítica para lidiar con la sobrecarga de información en el mundo actual.
2. Inter y Transdisciplinaridad en la Educación Temas abordados: Articulación de conocimientos diversos (ciencias, humanidades, artes, espiritualidad, activismo). Objetivo: Promover la integración de diferentes áreas de conocimientos y prácticas para una educación plural e inclusiva, explorando nuevas metodologías y enfoques.
3. Coyuntura y Diversidad Temas abordados: Política, ascendencia, economía, cultura, cuestiones climáticas, raza, género, orientación sexual, discapacidades. Objetivo: Analizar el impacto de las cuestiones sociopolíticas y culturales en educación, abordando la diversidad y la inclusión.
Periodo de inscripción: 17/09 a 29/09.
Cronograma
23
Octubre
Mañana – Hall de entrada
09h a las 10h – Acreditación
Mañana – Auditorio
10h – Apertura Institucional + Presentación Kátia Preta y banda
10h30 a las 12h30 – Mesa Conocimiento multidimensional: caminos hacia el futuro
¿Cómo articular, de manera interdisciplinaria, propuestas educativas innovadoras con propuestas ecológicas en varios niveles, insertas en un espectro político de resistencia?
Ana Patrícia Noguera (Colombia)
Mara Karidy (México)
Jeremias Chauque (Argentina)
Mediador: Nelson Job (Brasil)
Tarde – Auditorio
14h a las 15h – Conferencia Por una educación que se adapte a todos
Gabriel Chalita (Brasil)
15h a las 15h30 – Intervalo
15h30 a las 17h30 – Mesa Crítica a la colonialidad
¿Cómo puede la educación cultivar nuevas formas de percibir las relaciones sociales desde una perspectiva más inclusiva que cuestione las visiones del mundo segregacionistas coloniales?
Mona Lima (Brasil)
Stephanie di Chiara (Brasil)
Augustín Lao Montes (Puerto Rico)
Mediador: Nelson Job
18h – Cóctel de Inauguración + Presentación Kátia Preta y banda
10h a las 10h15 – Natasha Felix presenta: Soñar con Stella do Patrocínio
10h a las 12h – Mesa Educación ante los desafíos contemporáneos
¿Cómo puede la educación desarrollar alternativas frente a la ubicuidad de las tecnologías de la información y su economía de la atención, la opresión de las minorías y la creciente precariedad?
Jorge Enrique García Rincón (Colombia)
Silvia Finocchio de Flasco (Argentina)
Maria Martinha Barbosa Mendonça (Brasil)
Mediador: Nelson Job
Mañana – 3º piso
10h a las 11h – Minicurso 1: Talleres de juegos didácticos Gemat-Uerj: Llevando el lúdico al aula: Juegos Didácticos
Leandro Machado, Bianca Thiago, Giovanna Gama, Heloísa Paula y Thiago Tavares
11h a las 12h – Minicurso 2: Creando podcasts con el proyecto Pief
Andreson L. C. Rêgo y Victor Almeida de Assis
Tarde – Auditorio
14h a las 15h – Minicurso 3: Expediciones Científicas para la Educación Básica
Flávia Luzia, Letícia Ferreira, Suellem Barbosa y Rafaela Prado Gusmão
15h a las 16h – Minicurso 4: Introducción al uso de la Robótica en la Educación Básica
Thiago Almeida
16h a las 17h – Minicurso 5: Taller de construcción de envase piramidal
Barbra Southern; Lucimeri Ricas y Rasec Santos
Mañana y Tarde– 1º Piso: Sala Multi B
10h a las 17h – Presentación de trabajos (presencial y virtual)
10h a las 10h30 – Intervención interacciones Mente Materia
Gabriel Guerrer
10h30 a las 12h30 – Mesa Imaginario, sueños y presente.
Investigar los deseos, miedos y dudas que flotan en la percepción colectiva y, a partir de ello, desarrollar estrategias para construir acciones relevantes en el aquí y ahora.
Erick Felinto (Brasil)
Gandhy Piorski (Brasil)
Lua Couto (Brasil)
Mediador: Nelson Job
Tarde – Auditorio
14h a las 16h – Mesa Inteligencias ancestrales y artificiales
Tejiendo posibles relaciones éticas entre saberes ancestrales y nuevas tecnologías, cuestionando la omnipresencia del algoritmo en la vida social.
Wallace Lopes (Brasil)
José Ángel Quintero Weir (Venezuela)
Ivana Bentes (Brasil)
Mediador: Nelson Job
16h a las 17h – Cierre + APUPÚ – donde los cuerpos vibran, con Natasha Felix, DJ Joss Dee y Cecilia Marcos
Por una educaciónque se adapte a todos:imaginar y realizar“innovaciones viables”
Programación de Minicursos
16
Octubre
Minicurso 1: Tema: Educación ambiental crítica y educación financiera en clases de matemáticas de la educación básica
Proponente: Gabriela dos Santos Barbosa
Minicurso 2: Tema: Historias y Filosofías de las Ciencias en los Contextos Educacionales
Proponente: Raquel Ferreira, Leonardo Moreno y Jean Felipe de Assis
Minicurso 3: Tema: Educación financiera y sentido de la vida: formación ética y social en la educación básica.
Proponente: Anderson Luís Barbosa e Lorena Rodrigues Lemos
Minicurso 4: Tema: Investigaciones y modelaciones en la enseñanza de las matemáticas: múltiples representaciones del conocimiento en las prácticas de enseñanza-aprendizaje.
Proponentes: Natã Santanna; Vivian Amaral y Carla Raiana
Minicurso 5: Tema: Prácticas de evaluación antirracistas e inclusivas en Matemáticas: la evaluación pedagógica como acción política, histórica, social y económica.
Proponente: Daniel Lima y Felipe Olavo
