Jorge Enrique García Rincón (Colômbia)

Silvia Finocchio de Flasco (Argentina)

Maria Martinha Barbosa Mendonça (Brasil)

Jorge Enrique Garcia Rincon, nasceu em Tumaco-Nariño-Colômbia. Estudou filosofia na Universidade do Vale, na cidade de Cali, e doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Nariño. É professor pesquisador vinculado à Associação de Pesquisadores (as) Afro-Latino-Americanos e Caribenhos (AINALC). Também faz parte da Associação de Pesquisadores Afro-Colombianas (os) ACIAFRO. Seu trabalho acadêmico gira em torno da educação em relação ao movimento social e intelectual afro-colombiano. Trabalha questões do racismo como problema central da humanidade. Tem vasta experiência na formação de professores em temas como etnoeducação, pedagogia, interculturalidade e estudos da diáspora africana. Publicou estudos em revistas universitárias de vários países da Região. Como professor convidado trabalhou em universidades como San Buenaventura, sede Cali, Universidade Pedagógica Nacional, Universidade de Cauca, Universidade Aberta e a distância UNAD e a universidade do Pacífico.

Martinha Mendonça é professora Pesquisadora Ativista Indígena Guajajara, mãe da Cecília e da Bia. Pedagoga e Doutoranda pela UFF. Foi professora da Escola Municipal Indigena Kyringue Arandua, Aldeia Céu Azul e, atualmente, está Diretora na Escola Indígena Guarani Para Poty Nhe´ë Ja na Aldeia Mata Verde Bonita. Membro da Coordenação Executiva do Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena – FNEEI, Articuladora do FOREEI (Fórum de Educação Escolar Indígena do Sudeste) e membro do GT do MEC da construção da 1ª Universidade Indígena do Brasil.

Silvia Finocchio é doutora em Ciências Sociais pela FLACSO e professora de História pela Universidade de Buenos Aires. Foi diretora do curso de História da Universidade de Buenos Aires (2017-2020). É pesquisadora categoria I do Programa de Incentivos do Ministério da Educação. É pesquisadora e dirige o curso de pós-graduação em Currículo e práticas escolares da FLACSO Argentina. Foi professora convidada para realizar estágios ou ministrar seminários em diversos países da Europa e da América Latina. Trabalhou como consultora da UNESCO e da OEI para prestar assistência técnica em diversos países da América Latina e do Caribe. Entre suas publicações podemos citar “A escola na história argentina” (Edahasa, 2009), “Diversos mundos en el mundo de la escuela” (Gedisa, 2016), “Prensa y educación” (Ediciones de la FAHCE, 2024).

Leandro Machado

Bianca Thiago

Giovanna Gama

Heloísa Paula

Thiago Tavares

Leandro da Silva Machado é professor assistente de Matemática no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ). Atualmente, coordena o projeto Trazendo o Lúdico para a Sala de Aula: Jogos Didáticos, do GEMat-UERJ. É integrante do Programa de Extensão Educare.

Brenda de Oliveira de Lima é graduanda do curso de Licenciatura em Matemática pelo IME-UERJ. Atualmente, é bolsista de articulação acadêmico-profissional do projeto “Uso de ambientes investigativos no Ensino de Cálculo”. Integrante do GEMat-UERJ.

Heloísa Paula Mimim Sepulveda é graduanda do curso de Licenciatura em Matemática pelo IME-UERJ. Amo ensinar de uma forma mais lúdica para os alunos. Integrante do GEMat-UERJ.

Thiago Tavares Correia é graduando do curso de Licenciatura em Matemática pelo IME-UERJ. Atualmente, é bolsista de prodocência: uma introdução às formas modulares. Integrante do GEMat-UERJ.

Andreson L. C. Rêgo

Victor Almeida de Assis

Andreson L. C. Rêgo é professor associado de Física no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj). Atualmente, coordena o projeto Produções Inteligentes para o Ensino de Física, além de colaborar com vários projetos de extensão no CAp. Participa do Grupo de Pesquisa Alfabetização Científica e o Ensino de Física, Química, Biologia, Ciências e Matemática na Educação Básica. É integrante do Programa de Extensão Educare.

Victor Almeida de Assis é doutorando em Física de Altas Energias – Grupo ATLAS, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e membro da Colaboração ATLAS, do LHC, no CERN. Atualmente, colabora no Projeto Pief com podcasts e divulgação científica.

Flávia Luzia

Letícia Ferreira

Suellem Barbosa

Rafaela Prado Gusmão

Flávia Luzia Jasmim possui graduação em Física pela UERJ. Mestrado e doutorado em Astronomia pelo Observatório Nacional. Atualmente é professora Adjunta do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ, na qual atua no ensino básico e superior, onde trabalha com a inserção da astronomia na educação básica. É coordenadora dos projetos de extensão Expedições Científicas para a Educação Básica e AstroCAp. Além dos projetos de extensão, coordena projetos de iniciação à docência, iniciação científica, Incicação científica jr. e a disciplina de física no programa de educação de jovens, adultos e idosos do Cap (PROEJAi).

Letícia Dutra Ferreira possui bacharelado e licenciatura em física pela UERJ, Mestrado e Doutorado em Astronomia pela UFRJ/European Southern Observatory (ESO) e pós-doutorado pela UFRN. Atualmente é professora adjunta do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ), onde atua na alfabetização científica de estudantes da educação básica e superior em ciências da natureza, com ênfase em física. É coordenadora do projeto APOFA, que incentiva e prepara estudantes da educação básica para participar de olimpíadas de conhecimento de física e astronomia.

Rafaela Prado Gusmão é graduanda em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atua como bolsista de iniciação científica da equipe Pontes Universidade e Educação Básica financiado pela FAPERJ no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – Cap-UERJ. Trabalha com o desenvolvimento e aplicação de jogos educativos com temática interdisciplinar de Geografia e Astronomia.

Suellem Barbosa Cordeiro é doutora e mestre em Ciência e Tecnologia de Polímeros, no IMA-UFRJ. Graduação em licenciatura e bacharel em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2007). Professora associada no CAp-UERJ, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atua no Ensino de Química no ensino médio e em estágio supervisionado da licenciatura em Química. Coordena projetos de extensão,

Thiago Almeida

Thiago Almeida é bacharel e Licenciado em Física pela UFF. Doutorado em Física (ênfase em Física Nuclear Teórica) pela UFF. Pós-doc na USP (2014) e UFSC (2024). Professor Associado da UERJ, lotado no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, onde realiza pesquisa em Metodologias de Aprendizagem Ativa e Robótica Educacional, desenvolvendo projetos utilizando o Arduino. É membro dos Grupos de Pesquisa “Alfabetização Científica e o Ensino de Física, Química e Biologia na Escola Básica” (UERJ) e “Ciência em Aplicações” (IFRJ). Coordenador do Projeto de Extensão “RoboCAp: a robótica como elemento motivador no ensino-aprendizagem”.

Barbra Southern

Lucimeri Ricas

Rasec Santos

Barbra Southern é professora Assistente do Departamento de Matemática e Desenho no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), Coordenadora do projeto de Extensão GeometriCAp. Atua nas áreas de ensino e educação sobre técnicas de representação gráfica, desenho técnico, com ênfase em tecnologias.

Lucimeri Ricas Dias é professora Adjunta de Design no Instituto de Aplicação CAp-Uerj. Coordenadora do projeto de extensão CarioCAp Design e pesquisadora do grupo Design&Escola da Escola Superior de Desenho Industrial-ESDI-Uerj. Participa do programa de extensão EDUCARE (Ciências, Artes e Tecnologias) do CAp-Uerj

Rasec Almeida é doutor em Geociências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), possui licenciatura em Matemática e Geologia pela mesma instituição. Professor de Matemática desde 2019, atualmente é professor adjunto no Departamento de Matemática e Desenho (DMD) do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp-UERJ.