POR UNA EDUCACIÓN
QUE EL MUNDO SE ADAPTE:
IMAGINA Y REALIZA
"NOTICIAS VIABLES"

¿Cómo podemos aprender a “pisar con cuidado” en un mundo cada vez más marcado por la polarización? ¿Cómo superar el reduccionismo en una época de cuestiones complejas como las crisis climática y humanitaria y que, al mismo tiempo, se ve desafiada por la desinformación y el negacionismo?

Es urgente entendernos a nosotros mismos como Naturaleza, aprender de ella y de las culturas contracoloniales sobre cómo continuar nuestras múltiples existencias. La Tierra seguirá siendo, a medida que la Naturaleza esté integrada, cíclica y soberana, pero la continuidad de nuestra existencia depende de la comprensión de que todos estamos interconectados en una fina red de biointeracciones entre todos los seres y cosas del mundo. Para ello, educar entre la Naturaleza y la cultura significa aprender formas de convivir en este mundo y reencantarlo con esperanza, afecto y solidaridad.

Nita Freire explica, en las “notas” finales de Pedagogía de la esperanza, las obras inéditas viables de Paulo Freire: Son, en realidad, “algo sin precedentes, aún no claramente conocido y experimentado, pero soñado y cuando se convierte en una “percepción resaltada”. “Quienes piensan de manera utópica saben que el problema ya no es un sueño, que puede convertirse en realidad”.

De inmediato tenemos el desafío de superar las dualidades e invitarlas al diálogo, evocando cuerpo y mente, naturaleza y cultura, sujeto y objeto, contenido y expresión, ficción y realidad, ascendencia y futuro, etc. Para lograrlo, es necesario lanzarse a propuestas educativas contemporáneas audaces que proporcionen no sólo una “nueva mirada”, sino que cultiven percepciones y acciones transformadoras.

En el 5º Congreso Mundial de Educación del Sesc RJ, traeremos importantes referentes en investigaciones sobre imaginación, aprendizaje, nuevas inter y transdisciplinariedades que emergen de las intersecciones entre arte, ciencia y tecnología. Más que un congreso en el que se comparten discursos y acciones, pretendemos fortalecer una red internacional de educadores que apuntan a construir y nutrir una ética ecológica y cósmica, de la que surjan “cosmopercepciones” centradas en la vida, la comunidad y los futuros posibles.

1. Imaginario, Procesos y Percepción Crítica
Temas tratados: Imaginario, educación de la percepción, modulación de la atención.
Objetivo: Explorar cómo las narrativas y los procesos imaginativos impactan la educación y la capacidad crítica para lidiar con la sobrecarga de información en el mundo actual.

2. Inter y Transdisciplinariedad en Educación
Temas cubiertos: Articulación de conocimientos diversos (ciencias, humanidades, artes, espiritualidad, activismo).
Objetivo: Promover la integración de diferentes áreas de conocimientos y prácticas para una educación plural e inclusiva, explorando nuevas metodologías y enfoques.

3. Situación y Diversidad
Temas cubiertos: política, ascendencia, economía, cultura, cuestiones climáticas, raza, género, orientación sexual, discapacidades.
Objetivo: Analizar el impacto de las cuestiones sociopolíticas y culturales en educación, abordando la diversidad y la inclusión.