Ailton Krenak / Manuel Sarmento

Ailton Alves Lacerda Krenak, más conocido como Ailton Krenak, es un líder indígena, ambientalista, filósofo, poeta y escritor del grupo indígena Crenaque. Activista en el movimiento socioambiental y en defensa de los derechos indígenas, organizó la Alianza de Pueblos de la Selva, que agrupa a comunidades ribereñas e indígenas de la Amazonía. Es comendador de la Orden del Mérito Cultural de la Presidencia de la República y doctor honoris causa por la Universidad Federal de Juiz de Fora, en Minas Gerais. Es considerado uno de los más grandes líderes del movimiento indígena brasileño, teniendo reconocimiento internacional. Ailton Krenak fue elegido intelectual del año (2020) en medio del desmantelamiento ambiental en Brasil.

Manuel Jacinto Sarmento Licenciado en Estudios Portugueses por la Universidad de Porto (1980), Maestría en Administración Escolar – Universidad de Minho (1993) y Doctor en Educación Infantil – Universidad de Minho (1997). Actualmente es profesor asociado en la Universidade do Minho. Tiene experiencia en el campo de la Sociología, con énfasis en Sociología de la Infancia, trabajando principalmente en los siguientes temas: infancia, exclusión social, trabajo, educación y escuela.

INFANCIA Y JUVENTUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y POST-PANDEMIA
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FORMACIÓN DE PROFESORES
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CULTURAS, ARTES Y TECNOLOGÍAS
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DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
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DE LA PALABRA AL MUNDO: POR EL DERECHO A LEER, ESCRIBIR Y DECIRTE A TI MISMO A TRAVÉS DE LA «PALABRAMUNDO»
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Nathercia Lacerda / Walter Kohan

Nathercia Lacerda es licenciada en Psicología por la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ). Especialización en Educación Artística por el Atelier de Artes Plásticas Hélio Rodrigues Miembro del Centro Internacional de Estudios e Investigaciones sobre la Infancia (CIESPI / PUC-Rio). Autora del libro “La casa y el mundo exterior: cartas de Paulo Freire a Nathercinha”, ZIT Editora / Grupo Editorial ZIT. Sello de Distinción Cátedra UNESCO en Lectura PUC-Rio 2016; Sello altamente recomendado FNLIJ 2017; Catálogo Bolonia FNLIJ 2017; Indicación ODS Agenda 2030 de la ONU.

Walter Omar Kohan es catedrático de la Universidad Estatal de Río de Janeiro, Científico de Nuestro Estado (FAPERJ) y Proscientista (UERJ). Fue Presidente del Consejo Internacional de Investigaciones Filosóficas con Niños (ICPIC), coordinador adjunto del GT de Filosofía de la Educación de la ANPED y Coordinador del GT «Filosofía y enseñar a filosofar» de la ANPOF. Ha publicado más de 50 trabajos en revistas especializadas de varios países y ha publicado u organizado más de 50 libros. Desde 2007 ha coordinado el Proyecto de Extensión de Escuelas Públicas (“En Cajas, Filosofía en caja? UERJ / FAPERJ) y Proyectos de Investigación Interinstitucional con Universidades Nacionales e Internacionales. De la enseñanza de la filosofía, infancia y filosofía de la educación.